利用社会场景提高大班安全课的时效性分析研究 学前教育专业.docx

利用社会场景提高大班安全课的时效性

【摘要】

安全是幼儿园赖以生存和发展的前提和基本条件。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。但幼儿园的孩子属于学龄前幼儿，由于社会经验的缺乏，安全意识和自我保护意识相当的薄弱。有很大一部分幼儿园害怕安全事故的发生，取消了大量他们认为可能有安全隐患的一切活动，孩子们天天都关在教室里，天天都听着老师、家长说着这不许去，那不许动的一些貌似安全警示的语言，把孩子在这个年龄段应该习得的各种能力给抹杀了。每日的安全提醒像“紧箍咒”一样缠绕着孩子，“安全带”也紧紧地裹护在孩子的身上。这种过度的保护，等于没有保护。“