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教育心理学要掌握的知识点（19应心）

一、要掌握的概念：

1.教育心理学：教育心理学是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律

的科学。它不仅研究学生何学习，也研究何去教学生。

2.学习准备：指学习者在从事新的学习时,其身心发展水平对新学习的适用性。

根据学生的身心发展水平进行新的教学，是教学的准备性，量力性和可接受原则。

3图式：一种有组织的,可重复的行为或思维模式。

4.同化：将环境刺激纳入主体已有图式中,以加强和丰富原有图式，引起图式量

上的变化，即对原有图式进行融合、丰富的过程。

5.顺应：通过己有图式来理解新刺激的过程。即改变旧观点以适应新情况。

6.最近发展区：实际发展水平与潜在发展水平之间的差距。

人置力_一种从经验中学习和适应周围环境的能力。

8.认知风格：指个体感知、思维、记忆、问题解决、决策及信息加工的典型方式。

9场依存型：对事物的认知受环境因素影响较大。

10场独立型：对事物的认知不受或很少受环境因素的影响。

11.关键期：关键期是一个时期,在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这

一时期，同样的刺激而此影响很小或没有影响。

12.发现学习：在缺