2025-2026学年大班绘本论文教学设计实用方案.pdf

2025-2026学年大班绘本论文教学设计

一、教学内容分析

不得花因为它很善良检测图文互文的理解深度思维拓展检测分钟提出开放性问题如果你是彩虹花最后一片花瓣会给谁为什么幼儿结合生活经验回答如给受伤的小猫因为它需要温暖检测对主题的迁移应用能力完成情感符号连线将快乐美分享等词汇与对应角色蜥蜴老鼠小鸟连线

本节课聚焦教材“绘本阅读与思维拓展”章节，核心内容涵盖绘本主题的多维

解构（如成长、友情、自然）、角色符号的隐喻分析、情节结构的非线性梳理，以

及跨媒介叙事（图文互文）的语言特色鉴赏。与学生已有知识衔接：大班学生已具

备基础绘本阅读经验，能识别显性情节