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小学科学课堂中培养学生探究性学习策略的实践研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的探究性学习策略是激发学生求知欲、提升科学素养的关键环节。本文基于实践研究，探讨如何在小学科学课堂中有效融入探究性学习策略，通过分析教学现状、提出针对性策略、结合案例验证等方式，为教师提供可操作的实践路径。研究发现，通过创设问题情境、引导合作学习、强化实验设计等手段，能够显著提升学生的探究能力与科学思维。本研究不仅丰富了小学科学教学的理论体系，也为一线教师提供了实用的教学参考。

**关键词**

小学科学；探究性学习；教学策略；实践研究

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**一、引言**

科学教育的核心在于培养学生的探究精神与创新