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语言文化

基于格式塔心理学的汉字书写偏误个案分析

胡茜

新疆大学国际文化交流学院

摘要：汉字学习是汉语学习者的难点之一。初级阶段的汉语学习者对汉字字形掌握不到位，倾向于把汉字视

为图画，所以在书写汉字时常受到心理干扰而产生偏误。本文通过收集和统计二十名泰国初级汉语水平学习者的

汉字书写作业，利用格式塔心理学理论对泰国学生的汉字偏误进行分类和解析，探究泰国学生汉字书写的特点。

受到格式塔心理学的整体性原则影响，初级阶段的泰国汉语学习者主要有笔画连接或出头、部件封口或缺失、笔

画变形或位移等三种偏误类型。对泰国初级汉语水平学习者汉字书写偏误形成的原因进行分析，可以基于格式塔

心理学相关理论给泰国汉语初学者的汉字教学提供一些建议。

关键词：泰国；汉语学习者；格式塔心理；汉字偏误

作者简介：胡茜（1999—），女，汉族，四川眉山人，在读研究生，研究方向：汉语作为第二语言的习得研究。

一、引言