游戏中教育契机与幼儿全面发展.pdfVIP

梳理要点

刘老师听完苗苗的想法后，顺势询问其他幼儿，认真听取全部幼儿的想法，并对所有幼儿予以肯定。

——素质教育要求教育要面向全体幼儿

刘老师在游戏过程中抓住教育契机，不仅向幼儿传授了知识，更加强了品德教育。

——素质教育要求促进幼儿的全面发展

刘老师听取幼儿的想法后，马上改变游戏策略，调动了幼儿的积极性，使幼儿愉快地开始新的游戏。

——教学从“以教育者为”转向“以学习者为”

刘老师的教育行为践行了素质教育和新课程的教学观的要求，值得赞赏和学习。

首先，素质教育要求促进幼儿的全面发展。通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实

现幼儿的全面发展。材料中，刘老师寓教于乐，在游戏过程中抓住教育契机，不仅向幼儿传授了知

识，更加强了品德教育。

其次，素质教育要求教育要面向全体幼儿。其强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注

重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料中，刘老师听完苗苗的想法后，顺势询问班级其他

幼儿，并对所有幼儿的想法予以肯定和赞赏，这体现了教育面向全体幼儿。

最后，新课程的教学观要求教学从“以教育者为”转向“以学习者为