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初中语文阅读教学中的阅读技巧培养与效果评价研究论文

**摘要**

在初中语文教育中，阅读技巧的培养不仅是提升学生语文核心素养的关键环节，更是塑造其思维品质与审美能力的重要途径。本研究聚焦于初中语文阅读教学中阅读技巧的培养策略及其效果评价，通过分析当前教学现状、学生实际需求及理论依据，提出系统化的培养方法，并构建科学的效果评价体系。研究强调，阅读技巧的培养需结合文本特征与学生认知规律，注重情感与思维的双重渗透，以实现阅读能力的实质性提升。研究结论为优化初中语文阅读教学提供了实践参考，有助于推动学生从“被动阅读”向“主动探究”转变。

**关键词**

初中语文；阅读技巧；培养策略；效果评价；核心素养