中小学教师职业素养与教学策略手册（执行版）.docx

中小学教师职业素养与教学策略手册（执行版）

第1章师德修养与职业信念

1.1立德树人根本任务的深刻理解

教师不仅是知识的传授者，更是灵魂的工程师。在立德树人根本任务中，核心在于“人”的全面发展，即通过德育渗透知识传授，实现学生德智体美劳的有机统一。依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师必须将“立德树人”融入日常教学的每一个环节，确保教育过程不偏离培养社会主义建设者和接班人的轨道。理解“立德树人”需把握“三全育人”的协同逻辑。这意味着德育工作不能孤立存在，必须与智育、体育、美育及劳育深度融合。例如，在科学课上不仅讲解物理公式，更要引导学生探究科学精神；在艺术课上不仅要欣赏作品