教育管理学学习心得体会.pdfVIP

教育管理学学习心得体会

教育管理学学习心得体会的篇「一」

有效开展幼儿个人成长档案的建立和组织作。总结起来，主要包括以下儿个

方面：

教师一慧眼捕捉全面记录

教师是幼儿成长档案最直接的操作者，承担着记录与评估、交流与沟通等重要

的责任，同时扮演着“引导者”、“支持者”和“合作者”的多重角色。在准备

作中，教师首先会根据本班实际情况和幼儿的个人意愿来帮助他们设计自己的成长

档案。在这个阶段，教师是“引导者”。也就是说，教师要引导班上的幼儿了解

“个人成长档案”是什么，认识到它对自己的成长有什么帮助，从而为下一步教师

和幼儿一起设计档案、丰富档案打下良好的基础。为了做好这一阶段的作，教师

会互相交流幼儿“个人成长档案”试行过程中遇到的问题，并对档案的设计或操作

行为进行分析与反思，共同寻求解决问题的办法；择优后再次整合，创建出相对可

行的、适合本班幼儿特点的个人成长档案。

档案的建立并不简单是幼儿作品的收集，更多则是对幼儿在园、在班生活、学

习中的各种表现加以关注和记录。为此，要求教师细心观察每个幼儿在•日活动中

的表现一一在教学活动中、在自由活动中要善于捕捉每个幼儿的闪光点和不足。这

样，才能对每