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德育

本宝鉴的内容似S：德育的含义、中小学德育的内容、德育过程的基

本冲突和规律、德育的原则和方法。

德育指全部有目的、有支配地对社会成员在政治、思想与道德等方面

施加影响的活。中小学德育内容主要包括：爱国主义教化、志向教化、

集体主义教化、劳教化、人道主义与社会公德教化、自觉纪律教化、民

主与法制观念的教化、科学发展观和人生观教化。

德育过程的基本冲突是社会通过老师向学生提出的道德要求与学生

已有品德水平之间的冲突。

德育过程的基本规律：学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律;

学生在活和交往中形成思想品德的规律；学生思想内部冲突转化规律；

学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

德育的原则：社会主义方向性原则；从学生实际身的原则；知行统

一原则；集体教化与个别教化相结合原则；正面教化与纪律约束相结合的

原则；依靠主因素，克服消极因素的原则；敬重信任学生与严格要求学

生相结合的原则；教化影响的一样性和连贯性原则。

我国中小学常用的德育方法：说理教化法、榜样示范法、实践熬炼法、

陶冶教化法、品德修养指导、品德评价法。