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高中数学自主学习能力培养与课程资源整合策略研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，培养学生的自主学习能力是提升学科核心素养的关键环节。本文基于课程资源整合的视角，探讨如何通过优化教学设计、创新学习模式等策略，激发学生的内在学习动力，构建高效的学习体系。研究发现，合理的资源整合能够显著增强学生的探究能力、问题解决能力及知识迁移能力，为数学教育的深度发展提供实践路径。

**关键词**

自主学习能力；课程资源整合；高中数学；教学策略

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**一、引言**

数学作为高中阶段的核心学科，不仅是知识体系的构建，更是思维方式的塑造。然而，传统教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识，导致学习效率低下