2026年部编版语文四年级上册第五单元习作例文教学设计.docxVIP

2026年部编版语文四年级上册第五单元习作例文教学设计

一、单元主题与习作要求解读

本册第五单元的主题围绕“生活中的发现”展开，旨在引导学生关注生活细节，培养留心观察、勤于思考的习惯，并乐于将自己的发现与感受通过文字表达出来。本单元的习作，承接了单元内课文对观察方法和表达技巧的渗透，要求学生能围绕“我的发现”这一核心，写清楚发现的过程，以及在发现过程中的心情变化或感悟。具体而言，就是要引导学生从平凡的生活中捕捉有意义、有趣味的瞬间或现象，运用恰当的观察方法，将看到的、听到的、想到的有条理地记录下来，并尝试运用积累的好词佳句，使表达更生动。

二、习作例文分析

教材为本单元习作提供了两篇典型例文，分别是《我的小发现》和《一次有趣的尝试》。这两篇例文在内容选择、结构安排和表达方式上，都为学生提供了直观可感的示范。

《我的小发现》一文，以儿童的视角观察了家中植物的生长变化。小作者从最初的“没太在意”到后来的“仔细观察”，发现了含羞草“一碰就害羞”的特性。文章按照时间顺序，清晰地记录了观察的过程，运用了“嫩绿嫩绿”、“悄悄地”、“慢慢地”等词语，使描述生动形象。结尾处“原来植物也有‘情绪’呢！”的感叹，流露出小作者发现的惊喜与天真，点明了发现的价值。这篇例文的启示在于：发现可以源于身边熟悉的事物，细致的观察是发现的前提，真实的感受是文章的灵魂。

《一次有趣的尝试》则聚焦于一次主动探索的经历。