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新课程研究2023.11

刍议小学数学教学中学生数据分析能力的培养策略

□吴利娜

摘要：在小学数学教学中，教师应该充分重视对学生的数据分析观念以及能力进行培养，通过联

系生活实践、结合学生的实际情况、利用信息技术优势、培养学生的兴趣等方式，帮助学生充分掌握

“数据分类”“数据收集、整理与表达”“随机现象发生的可能性”等相关内容，让学生形成数据认知、

收集、整理、描述以及研究能力，进而为学生提升数学核心素养、实现全面发展奠定坚实的基础。

关键词：小学数学；数据分析；核心素养

作者简介：吴利娜，江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学教师，研究方向为小学数学教学。（江苏宿迁

223800）

中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1671-0568（2023）11-0132-03

无论是在解决数学学科问题的过程中，还奠定良好的基础。

是在实际生活中，数据分析的相关方法都有着一、结合实际生活帮助学生对“数”进行理解

普遍应用。同时，在信息技术发展的背景下，数小学数学教师应该结合学生的实际生活开

据分析能力以编