时空的刻度——高中地理选择性必修一“地球自转的意义（地方时与区时）”深度教学设计.docx

时空的刻度——高中地理选择性必修一“地球自转的意义（地方时与区时）”深度教学设计

一、教学设计的指导思想与理论依据

本教学设计的核心指导思想，严格遵循《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》的基本精神与核心要求。2025版课标以“四个坚持”即坚持育人为本、坚持素养导向、坚持知行合一、坚持以评促学来统领课程理念，使课程理念的逻辑链条更为清晰，特别突出了“评”对“学”的促进作用。-4在核心素养层面，2025版课标中核心素养内涵更具时代感和整合性，人地协调观中新增了“树立绿色发展、国家安全等观念”的表述，同时特别指出四大核心素养是“相互联系的有机整体”，厘清了四者间的内在逻辑关系。-