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探究高中生网络直播消费行为中的价值观塑造论文

**摘要**

网络直播消费已成为高中生群体中不可忽视的现象，其行为背后不仅折射出消费观念的变迁，更深刻影响着价值观的形成。本研究通过实证分析，探讨网络直播消费对高中生价值观塑造的双重影响，揭示其中蕴含的理性与非理性因素。研究发现，网络直播消费在提升学生消费认知的同时，也可能加剧其冲动消费倾向；一方面，直播带货的互动性增强了学生的参与感，另一方面，过度曝光的虚拟消费场景易导致价值观扭曲。基于此，本文提出构建理性消费教育体系的必要性，以引导高中生形成健康的消费观。

**关键词**

网络直播消费；高中生；价值观塑造；消费教育；理性消费

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