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小学英语课堂中听力与口语教学结合策略的实证研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学英语课堂中听力与口语教学的结合策略，通过实证分析，揭示二者融合的有效路径及其对学生语言能力发展的促进作用。研究采用课堂观察、问卷调查及访谈等方法，收集小学英语教师与学生的反馈数据，并结合教学实践案例，提出系统化的教学建议。研究发现，听力与口语的协同训练能够显著提升学生的语言感知能力、表达自信心及跨文化交际素养。基于此，论文提出以“情境创设、任务驱动、评价多元”为核心的教学模式，为小学英语教学提供实践参考。

**关键词**

小学英语；听力教学；口语教学；教学结合；实证研究

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**一、引言**

在全球化浪潮席