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初中生历史课外阅读与历史批判性思维的培养研究论文

**摘要**

初中生历史课外阅读是培养历史批判性思维的重要途径，但当前学生阅读兴趣不足、阅读内容浅表化、批判性思维训练缺失等问题突出。本研究结合历史学科特点与初中生认知规律，通过分析课外阅读与批判性思维培养的内在关联，提出分层引导、主题探究、思辨互动等实践策略，旨在提升学生阅读实效与思维深度，为历史教育提供可操作性参考。

**关键词**

初中生；历史课外阅读；批判性思维；思维培养；教育策略

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###一、引言

历史，不仅是帝王将相的功过是非，更是后人映照现实的镜子。当初中生翻开《万历十五年》或《乡土中国》，他们看到的不仅是文字，更是作者如