《粽香艾韵里的民族记忆——小学五年级跨学科主题学习教学设计》.docxVIP

《粽香艾韵里的民族记忆——小学五年级跨学科主题学习教学设计》

在小学教育阶段，端午节主题班会课是落实中华优秀传统文化教育、培育学生文化自信的重要载体。传统主题班会往往以知识传授或文艺活动为主，缺乏系统性设计与深度探究。本设计立足小学五年级学生认知发展特点，以跨学科主题学习为基本范式，将语文、道德与法治、历史、艺术、劳动教育等多学科知识有机融合，构建一个兼具文化传承、价值引领与实践创新的综合性学习方案。【核心素养】本设计以培养“文化自信”“语言运用”“审美创造”等核心素养为根本导向，通过真实情境驱动，引导学生在“做中学”“用中学”“创中学”，实现知识习得、能力发展与价值认同的有机统一。【跨学科链接】本设计打通了语文阅读与习作、道德与法治中的传统节日教育、历史中的岁时节令文化、劳动教育中的生活技能培养、艺术中的审美表达等多个学科边界，体现了新课标倡导的跨学科主题学习的实践样态。

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本教学设计以《义务教育课程方案（2022年版）》及各学科课程标准为基本遵循，深入落实立德树人根本任务。坚持德育为先，将中华优秀传统文化融入教育教学全过程，增强学生对民族文化的认同感与归属感。坚持素养导向，注重在真实情境中培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。坚持学科融合，打破学科壁垒，实现语文、道德与法治、历史、艺术、劳动教育等学科的有效整合，促进学生全面发展。【重要