【小学四年级劳动教案】校社联动·文明使者——社区小小宣传员（项目式学习）.docxVIP

【小学四年级劳动教案】校社联动·文明使者——社区小小宣传员（项目式学习）

一、项目概述与设计依据

本教案对应人教版《劳动教育》四年级下册第四章“公益劳动我参与”劳动项目九。作为服务性劳动的核心板块，本单元旨在引导学生走出课堂、走进社区，通过真实情境下的公益劳动实践，培养劳动观念、提升劳动能力、锤炼劳动习惯与品质、厚植劳动精神。【核心素养】依据2026年最新修订的《义务教育劳动课程标准》及日常修订版文件精神，劳动课程目标聚焦于劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神四大核心素养，而“培养学生所有学科知识的综合应用能力”属于学科交叉拓展-。2026年，教育部新修订的《义务教育劳动课程标准》正式落地，本轮改革的核心是从“技能训练”转向“素养培育”，从“形式化劳动”转向“生活化实践”-12。与此同时，教育部印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》明确提出，落实大中小学生劳动教育必修课程（学分）要求，开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，大中小学每学年设立劳动周，以集体劳动为主-。本教案充分融入“校家社协同育人”理念，推动学校主导、家庭协同、社区联动的立体化劳动教育格局，让学生在服务他人、奉献社会的过程中锤炼劳动技能、涵养责任担当-。

二、教学内容与学情分析

（一）教材内容分析

本课属于“公益劳动我参与”单元的第三个劳动项目，是在学生完成了校园值勤员等校园服务性劳动之后，将劳动场