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幼儿园数学教学策略实用指南.pdf

幼儿园数学教学策略实用指南.pdf

    幼儿园数学教学策略探究

    数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，

    识的迁移和运用能力并且幼儿在自我探索后能够表现出更强的成功感三让幼儿先感知再进行练习幼儿掌握数概念需要先经过借助操作材料不断探究逻辑推理类型的数学知识的学习如分类排序交集等概念则需要先进行集体教学让幼儿感知规律集体教学的目的是熟悉问题的要领

    具有高度的抽象性和逻辑性。对于幼儿来说，如果只重视数

    学知识的学习，很容易导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第

    一位教师，是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。

    一

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