小学一年级《荷叶圆圆》教学设计一等奖方案.pdfVIP

小学一年级《荷叶圆圆》的教学设计一等奖

1、小学一年级《荷叶圆圆》的教学设计

教学目的：

赏背诵五作业练习背诵第二课时一复习导入拿出生字卡片同桌互相检查猜字游师拿出生字卡片学生认读但不出声只摆口型老师猜字猜对了一起鼓励一下老师齐说老师老师你真棒二有感情朗读背诵课文师说上节课有只大青蛙把荷叶看作是自己的歌台今天我们小朋友要把大荷叶

引导学生正确认读“荷、珠”等12个生字，正确书写“是、朵”等

6个生字，提高学生的识字能力，端正学生的写字态度。

训练学生有感情地朗读课文，背诵课文。帮助学生积累语言。

认学生在精彩的影像展示中感受大自然的美好，进而树立爱护和保护

大自然的意识。

教学重点：

凉伞躺立蹲游让学生到黑板上找到合适的地方贴上根据板书教师示范说句子小水珠说荷叶是我的摇篮小水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛你还能根据板书中的关键词说出这样的句子吗引说课文扫清背诵障碍感情朗读小组内练习带动作感情朗读挑战读分角色带头饰感情朗读齐

识字、写字、朗读、背诵点

教学难点：

使学生感受到大自然的和谐与美好

教学关键：

感情朗读，反复感悟

第一课时

一、激趣导入