2025-2026学年幼儿园小班教学目标设计实用指南.pdfVIP

2025-2026学年幼儿园小班教学目标设计

一、教学内容分析

色分类瓶游戏时豆豆把黄色积木塞进蓝瓶可能瓶子颜色对比不够鲜明下次换成荧光色贴纸强化区分分享小剧场演到一半乐乐突然抢走小明的玩具临时改成轮流抱娃娃的规则更有效下次准备两个同款玩具避免冲突手指画创作时朵朵蘸了颜料就乱抹原来没强调轻轻一下的动作下

本节课主要教学内容为《幼儿园小班主题活动课程》中“我的小手”“认识颜

色”“好朋友”“我爱我家”等章节，涵盖生活自理（独立进餐、穿脱简单衣物）、

认知启蒙（辨识基本颜色、形状）、语言表达（学说短句、表达需求）、社交情感

（与同伴分享、感受家庭温暖）及艺术表现（手指画、简单歌曲）。基于幼儿已具

备的简单生活经验（认识自己的名字、能跟随指令行动）和模仿能力，教学内容通

过“小手游戏”“颜色寻宝”等互动环节，将已有经验与新知识（精细动作练习、

颜色分类）建立联结，引导幼儿在生活化情境中实现经验迁移与能力提升。

二、核心素养目标

发展生活自理能力，独立完成进餐、穿脱简单衣物等基本任务；初步辨识红、

黄、蓝等基本颜色及圆形、方形等简单形状，建立事物间的初步联系；学说短句，

能表达“我要喝水”“我们一起玩”等基本需求与感受；乐于与同伴分享玩具、合

混淆设计