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基于数据挖掘的高校教学质量评估系统：构建、应用与创新

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今社会，高等教育作为培养高素质人才的关键环节，其重要性不言而喻。随着高等教育的迅速发展，高校的规模不断扩大，学生数量持续增加，教学质量成为了社会各界关注的焦点。教学质量不仅直接影响着学生的学习效果和未来发展，也关系到高校的声誉和竞争力，以及国家整体的人才培养水平。因此，如何科学、准确地评估高校教学质量，成为了高等教育领域亟待解决的重要问题。

传统的高校教学质量评估方法，主要依赖于学生评教、教师自评、同行互评等方式。这些方法在一定程度上能够反映教学质量的某些方面，但也存在着诸多缺陷。例如，学生评教往往受到