初中道德与法治八年级《识破伪装·筑梦无毒》教学设计.docxVIP

初中道德与法治八年级《识破伪装·筑梦无毒》教学设计

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本教学设计以习近平总书记关于禁毒工作的重要指示精神为根本遵循，深入贯彻落实《中华人民共和国禁毒法》和《禁毒宣传教育“八进”工作规范》等法律法规，紧扣2026年新型毒品迭代加速、传播渠道隐蔽化、涉毒群体低龄化的新特征，坚持关口前移、预防为先的原则-。本设计将禁毒教育与初中道德与法治课程深度融合，以培育学生的政治认同、法治观念、责任意识和健全人格为核心，落实立德树人根本任务，引导学生树立“健康人生、绿色无毒”的理念。

（二）理论依据

本设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为基本依据，遵循初中阶段学生的认知发展规律和心理特点，运用构建主义学习理论，通过真实情境创设、问题驱动探究、合作学习等方式，引导学生在主动参与中建构对毒品危害的认知、形成拒毒防毒的意识和能力。本设计还借鉴了健康信念模型和计划行为理论，强调在知识传授基础上，着力培养学生的态度转变和行为意向，实现从“知”到“行”的转化，使健康教育真正落到实处-。国家禁毒办会同教育部将禁毒宣传教育内容纳入《中小学生守则》和《中学德育大纲》，按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》推动学校禁毒教育做到教学计划、大纲、师资、课时、教材“五落实”，各级各类学校每学年须安排不少于2课时的毒品预防专题教育课程-。

二、教学内容分析

（一）教材