2025-2026学年潮汕小灯笼制作教学设计实用版.pdfVIP

2025-2026学年潮汕小灯笼制作教学设计

一、教学内容分析

材料技法文化关键词串联总结思维导图师生补充骨架装饰悬挂工艺流程图新增安全规范分支情感升华指尖传承的不只是技艺更是潮汕人以灯寄福的智慧与温度六骨架搭建六边形编织对称结构糊纸接合宣纸浸润胶水涂抹装饰绘制福字纹样花鸟图案组装悬挂提绳固定重心平衡文

1.本节课的主要教学内容聚焦潮汕小灯笼的传统制作工艺，涵盖材料认知

（竹篾、宣纸、彩线等）、骨架编织技法、糊纸与接合技巧、装饰纹样绘制（如

“福”字、花鸟图案）及文化寓意解析，依托地方教材《潮汕传统工艺》第三章

“节庆手作”展开，以“骨架搭建—纸面装饰—组装完成”为实践主线，渗透潮汕

民俗符号体系。

2.教学内容与学生已有知识的关联体现在：学生此前已掌握基础手工工具使

用（如剪刀、胶水）与对称图形绘制能力，能迁移折纸、剪纸经验辅助骨架造型；

同时，通过语文课《潮汕的春节》学习，对灯笼“祈福纳祥”的文化内涵有初步认

知，可深化为“技艺—文化”的关联理解，实现从“节日表象”到“工艺符号”的

认知跃迁。

二、核心素养目标

处潜在承重风险并提出改进建议风险点改进措施风险点改进措施三拓展创新开放性实践传统工艺创新设计要求在保留潮汕灯笼六边形骨架对称纹样核