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校园防欺凌教师培训资料(3篇)

第一篇

校园欺凌不是学生之间“寻常打闹”，更不是“孩子间的玩笑”，是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的偏差行为甚至违法行为，这是所有教师开展防欺凌工作必须建立的第一认知。当前一线教育场景中，超过七成的校园欺凌恶性事件，根源都在于教师对欺凌的认知错误，把欺凌归为普通矛盾，错过早期干预的黄金窗口，最终导致不可挽回的后果，因此建立正确认知、掌握科学识别方法是教师防欺凌能力的核心基础。

首先要澄清一线教师对校园欺凌的常见认知误区。第一个误区是“孩子打打闹闹很正常，长大自然就好了”