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小学英语课堂形成性评价与多元智能理论的应用研究论文

**摘要**

在小学英语教育实践中，形成性评价与多元智能理论的融合应用，能够有效激发学生的学习兴趣，提升语言能力，促进个性化发展。本文以小学英语课堂为研究对象，探讨形成性评价的实施策略，结合多元智能理论，构建科学、多元的评价体系，以期为小学英语教学改革提供实践参考。研究发现，通过动态观察、项目式学习、情感激励等方式，能够全面评估学生的语言能力、认知特点及情感态度，从而实现因材施教。

**关键词**

小学英语；形成性评价；多元智能；教学策略；个性化发展

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**一、引言**

教育是点燃火焰，而非灌满水桶。在小学英语课堂中，形成性评价与多元智