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生物建模在高中生物教学中的教学资源开发与应用研究论文

**摘要**

生物建模作为连接抽象生物学理论与直观实践的重要桥梁，在高中生物教学中具有不可替代的作用。本研究聚焦生物建模的教学资源开发与应用，通过分析当前高中生物教学的现实困境与科技发展趋势，探讨如何将生物建模融入教学实践，提升学生的科学思维与问题解决能力。研究发现，优化教学资源、创新教学模式是推动生物建模应用的关键路径，需结合数字化工具与跨学科融合策略，构建更具互动性与启发性的学习环境。

**关键词**

生物建模；高中生物教学；教学资源开发；应用研究；科学思维

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**一、背景分析**

高中生物课程承载着培养学生生命科学素养与科学探究