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高中地理学科废旧电子产品回收处理与可持续发展教育实践论文

**摘要**

废旧电子产品的回收处理问题已成为全球性环境挑战，其重金属污染、资源浪费等问题威胁着可持续发展。高中地理学科通过融入废旧电子产品回收处理的可持续发展教育实践，能够培养学生的环保意识、资源循环理念和社会责任感。本文从地理学科视角出发，探讨废旧电子产品回收处理与可持续发展教育的结合路径，通过案例分析、实践活动和课程设计，推动学生从认知到行动的转化，为构建绿色校园和社会可持续发展提供理论支持与实践参考。

**关键词**

废旧电子产品；回收处理；可持续发展教育；高中地理；环境意识

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**一、引言与背景**

废旧电子产品（以下简