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高中科学课堂科学思维培养与非智力因素培养分析论文

**摘要**

科学思维与非智力因素是高中科学教育不可或缺的核心要素。本文通过概念阐述，深入分析科学思维的本质特征与非智力因素的关键作用，结合教学实践提出二者协同培养的路径。科学思维强调逻辑推理、批判质疑与问题解决能力，而非智力因素则涵盖情感态度、意志品质与人际协作等维度。二者相互促进，共同构成学生科学素养发展的基石。本文旨在为教师提供理论依据和实践参考，推动科学教育从知识传授向能力培养转型。

**关键词**

科学思维；非智力因素；高中教育；培养策略；素养发展

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**一、概念阐述**

科学思维是学生在科学探究中形成的一种理性认知方式，它不仅