原创力文档2025-2026学年小班社会穿衣服教案
一、教学内容分析
娃套衣服时笨拙又认真的样子突然意识到部件认知这环节可能太理想化了平时在家总被妈妈代劳的宝贝们其实根本没机会摸过袖口的正反面有个孩子把纽扣扣进第一个扣眼就欢呼完成啦暴露出步骤记忆的断层看来先穿袖再整理的口诀需要更夸张的肢体配合才行小组操作时发
1.本节课的主要教学内容。依托小班社会领域“生活自理能力培养”单元中
的“我会穿衣服”章节，涵盖衣物部件认知（衣领、袖口、纽扣/拉链）、穿脱步
骤分解（先套头/穿袖，再整理衣襟）、自我服务意识引导（独立完成穿衣、整理
衣物）及生活场景应用（
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