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小学英语绘本教学与阅读习惯养成的实证分析论文

**摘要**

小学英语绘本教学作为一种生动直观的教学方式，在提升学生语言能力的同时，对阅读习惯的养成具有重要作用。本研究通过实证分析，探讨英语绘本教学如何有效促进学生阅读兴趣、培养阅读策略，并揭示其对学生长期阅读习惯形成的影响。研究发现，绘本教学通过创设情境、激发情感、简化认知等方式，能够显著增强学生的阅读动机；同时，通过多样化的阅读活动，如角色扮演、故事复述等，能够帮助学生掌握有效的阅读技巧。然而，绘本教学在实际应用中仍面临教师专业能力不足、资源分配不均等问题。因此，本研究提出优化教师培训、丰富绘本资源、结合分级阅读等建议，以推动小学英语绘本教学