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小学科学教学中学生科学思维能力的培养策略论文

**摘要**

在小学科学教学中，培养学生的科学思维能力是核心目标之一。科学思维能力不仅包括观察、实验、分析等基本能力，更关乎学生未来解决复杂问题的能力。当前，小学科学教育仍存在重知识传授、轻思维训练的倾向，导致学生科学思维能力发展不足。本文基于实践探索，提出培养小学科学思维能力的具体策略，包括创设问题情境、开展探究式学习、强化实验操作等，旨在为小学科学教师提供可操作的参考方案，促进科学教育质量的提升。

**关键词**

小学科学；科学思维能力；培养策略；探究式学习；实验操作

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**一、引言**

科学思维能力是学生认识世界、解决问题的根本能力，也