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基于问题解决的初中语文名著阅读教学策略研究论文

**摘要**

在初中语文教育中，名著阅读是提升学生文学素养、培养批判性思维的重要途径。然而，当前名著阅读教学普遍存在学生参与度低、教学方式单一、问题解决能力弱等问题。本文基于问题解决理论，探讨如何在初中语文名著阅读教学中融入问题意识，通过设计驱动性问题、引导学生自主探究、构建多元评价体系等策略，激发学生的阅读兴趣，提升其文本分析能力与综合素养。研究表明，问题解决式教学能够有效突破传统名著教学的瓶颈，使阅读过程更加生动、深入，并为教师提供可操作的教学思路。

**关键词**

名著阅读；问题解决；初中语文；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景