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初中数学与化学学科跨学科主题研究论文

**摘要**

在初中教育阶段，数学与化学作为两门基础学科，分别以逻辑推理和实验探究为核心特征，但在实际教学中往往呈现割裂状态。跨学科主题研究的兴起，为打破学科壁垒提供了新思路，通过整合数学的量化分析能力与化学的实验验证方法，能够有效提升学生的综合素养。本文以初中数学与化学学科为研究对象，探讨跨学科主题设计的实践路径，分析其对培养学生科学思维、创新能力和问题解决能力的重要意义，旨在为初中教学提供可操作的参考方案。

**关键词**

初中数学；化学；跨学科主题；核心素养；教学实践

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**一、引言**

数学与化学作为初中阶段的两门核心学科，前者以抽象逻辑和符