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小学英语词汇记忆策略与学习策略迁移研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，词汇记忆是语言学习的基础，但学生普遍面临记忆效率低、遗忘率高的问题。本研究旨在探讨有效的词汇记忆策略，并分析如何将学习策略迁移至实际应用中，以提升学生的英语综合能力。通过结合认知心理学和教育实践，本文提出了一系列实用性强、符合儿童认知特点的记忆方法，并探讨了策略迁移的路径与机制。研究结果表明，科学的记忆策略与迁移训练能够显著提高学生的词汇掌握率和运用能力，为小学英语教学提供理论依据和实践指导。

**关键词**

小学英语；词汇记忆；学习策略迁移；认知心理学；教学实践

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**一、问题的提出**

小学阶段是英语学习的启