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小学科学探究式教学在生物课程中的应用与生物素养培养论文

**摘要**

在小学生物课程中，探究式教学作为一种以学生为主体、注重实践体验的教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其科学探究能力和生物素养。本文结合小学生物课程的特点，探讨了探究式教学在生物教学中的应用策略，并分析了其对生物素养培养的促进作用。通过具体案例和实践经验，本文提出了优化探究式教学的建议，旨在为小学生物教师提供参考，推动生物教育的创新与发展。

**关键词**

小学科学；探究式教学；生物课程；生物素养；实践体验

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**一、引言**

生物课程是小学科学教育的重要组成部分，它不仅传授基础的生命科学知识，更肩负着培养学生科学