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基于项目式学习的高中语文写作与批判性思维培养的教学模式创新论文

**摘要**

在高中语文教育中，写作与批判性思维的培养始终是核心任务。传统教学模式往往以知识灌输为主，学生缺乏主动思考和深度探究的机会，导致写作能力与批判性思维发展失衡。项目式学习（PBL）以真实情境为载体，强调问题解决与跨学科整合，为突破这一困境提供了新路径。本文结合教学实践，探讨如何通过项目式学习创新高中语文写作与批判性思维的教学模式，以提升学生的综合素养。研究表明，PBL能够激发学生的内在动机，培养其独立思考、合作探究的能力，从而实现写作与批判性思维的协同发展。

**关键词**

项目式学习；高中语文；写作教学；批判性思维；教