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- 2026-06-15 发布于河北
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数学课堂教学设计
数学课堂教学设计1
对教学过程中各种结构形成的优化制控与调节，则是大面积提小学数学教学质量的
关键。因此，作为在教学过程中起主导作用的教师，应特别注重以下几点。
一、激发动机，从具体的感性认识入手，积极促进学生的思维
动机是直接推动人进行活动的内部动因和动力，心理学家布鲁纳把动机原则”作为
一个重要教学原则，认为教学必须激发学生的学习积极性和主动性。儿童是有个性的人，他的
活动受兴趣支配，一切有成效
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