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部编版七年级上学期语文诗歌复习

诗歌是中华文化的瑰宝，也是语文学习的重要组成部分。七年级上学期的诗歌学习，为我们打开了一扇领略古典与现代诗意之美的窗户。为帮助同学们系统梳理所学，巩固知识，提升鉴赏能力，特作此复习指南。

一、诗歌梳理与核心内容回顾

本学期我们接触了多首经典诗歌，涵盖了古体诗、近体诗、词、曲以及现代诗等不同体裁。复习时，首先要明确每首诗歌的作者、朝代（或时代）、体裁，并准确背诵默写，这是基础中的基础。

（一）古代诗歌四首

1.《观沧海》（曹操）

*核心情感：通过描绘大海的雄伟景象，展现了诗人开阔的胸襟和统一中原的远大抱负。

*艺术特色：意境开阔，气势雄浑，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是千古名句，运用夸张和想象，表现了大海的包容万象。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

*核心情感：表达了诗人对友人王昌龄被贬的深切同情和牵挂思念之情。

*艺术特色：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人手法，将明月人格化，赋予其传递情感的功能，想象奇特，情感真挚。

3.《次北固山下》（王湾）

*核心情感：描绘了冬末春初北固山下的壮丽景色，抒发了旅途中的思乡之情。

*艺术特色：“潮平两岸阔，风正一帆悬”以小景传大景之神，对仗工整。“海日生残夜，江春入旧年”蕴含时序交替、新旧更迭的自然理趣，富有哲理。

4.《天净