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2026人教版一年级数学上册教学工作计划

一、指导思想

本学期一年级数学教学工作，将坚持以《义务教育数学课程标准》为指导，立足一年级学生的认知特点和身心发展规律，以培养学生的数学核心素养为根本任务。教学中，力求通过生动有趣的教学情境，引导学生主动参与数学活动，经历知识的形成过程，感受数学与生活的密切联系。注重培养学生学习数学的兴趣和信心，帮助他们初步建立数学思维模式，养成良好的学习习惯，为后续学习奠定坚实的基础。

二、教材分析

本学期使用的人教版一年级数学上册教材，在内容选取和编排上充分体现了新课标的理念。教材图文并茂，色彩鲜明，符合低年级儿童的年龄特征和认知规律。

主要内容包括：准备课（数一数、比多少），位置（上下、前后、左右），1-5的认识和加减法，认识图形（一），6-10的认识和加减法，11-20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。

教材的特点是：注重从学生的生活经验出发，呈现数学知识；强调知识的形成过程，鼓励学生自主探索与合作交流；练习设计层次分明，既有基础巩固，又有拓展提升；注重数学文化的渗透，培养学生的数学情怀。

三、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们天真活泼，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。大部分学生在幼儿园接触过一些粗浅的数学知识，如10以内的点数、简单的形状认知等，但系统性和规范性不足。

他们的认知水平以具体形象思维为主，抽象逻辑