四年级数学下册应用乘法分配律进行简便计算教案苏教版.docxVIP

一、教学内容

苏教版四年级数学下册应用乘法分配律进行简便计算

二、教学目标

1.引导学生在解决实际问题的过程中，进一步理解乘法分配律的意义，能运用乘法分配律进行简便计算。

2.培养学生观察、比较、分析和概括的能力，增强数感，发展数学思维。

3.让学生在探索和应用乘法分配律的过程中，感受数学与生活的联系，体验数学的价值，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

重点：理解并灵活运用乘法分配律进行简便计算。

难点：准确判断哪些算式可以运用乘法分配律进行简便计算，以及如何将算式进行合理变形以适应乘法分配律的形式。

四、教学准备

多媒体课件、练习纸

五、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.回顾乘法分配律：

师：同学们，我们之前学习了乘法的一些运算律，还记得乘法分配律吗？谁能用自己的话说说什么是乘法分配律？（引导学生回忆：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。）

师：如果用字母a、b、c表示这三个数，乘法分配律可以怎样表示？

（根据学生回答板书：(a+b)×c=a×c+b×c或a×(b+c)=a×b+a×c）

2.口算热身：

课件出示：

①(20+3)×5=

②100×7+3×7=

③4×12+6×12=

④(4+6)×12=

让