说木叶实用课件.ppt

*;林庚：福建福州人，1910年2;凡是见过林庚先生的人，都说他仙;袅袅照浦褒扬灼灼亭皋寒砧涔阳万;袅袅——灼灼——寒砧——亭皋—;一、导入：同学们，请你们;大家有疑问的，可以询问和交流可;速读课文感悟“木叶”和“树叶”;概括文章内容:1、说明从屈原开;阅读第一自然段1、课文从什么来;阅读课文主体部分：1、请用简洁;诗歌的语言富于暗示性，那些微妙;“落木”与“落叶”有怎样不同的;1、诗中的“木叶”引出话题2、;本文作者既是一位深谙诗歌妙道的;我国古代的诗歌可谓是汪洋恣肆，;高树——（“高树多悲风，海水;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;疏朗的清秋的气息*;*;*;*;*;*;“木”作为“树”;“树”——它是具有繁茂的枝叶;木——不但让我们容易想起了树;树繁茂的枝叶密密层层的浓阴;木特征本身含有落叶的因素微黄;“木”在形象上有两个艺术特征：;“树”与“叶”形象一致，都给人;文章结构：一、（１－３）：列举;诗歌语言的暗示性*;原来诗歌语言的精妙不同于一般的;在这里我们乃看见“木叶”是那么;一位中国诗人说：“言有尽而意无;语言有概念的意义，也有潜在的意;“暗示性”、“联想意义”、“意;摘抄：◆“言有尽而意无穷。”◆;筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者;所谓“得意忘言”、“言不尽意”;关于“梅”的意象讨论：;驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄;风雨