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基于核心素养的小学数学说理教学案例分析论文

**摘要**

在核心素养导向的教育背景下，小学数学说理教学作为培养学生逻辑思维、问题解决能力和表达能力的核心环节，其重要性日益凸显。本文通过典型案例分析，探讨如何在小学数学教学中有效融入说理训练，以提升学生的数学素养。研究发现，说理教学不仅能帮助学生深化对数学知识的理解，还能培养其批判性思维和合作意识。本文结合具体案例，提出优化说理教学的策略，为小学数学教师提供实践参考。

**关键词**

核心素养；小学数学；说理教学；案例分析；数学思维

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###一、引言

数学不仅是知识的传授，更是思维的训练。在小学阶段，培养学生的数学核心素养，需要教师超越传