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小学语文阅读教学思维导图在培养学生核心素养中的应用研究论文

**摘要**

小学语文阅读教学作为学生核心素养培养的重要载体，其传统教学模式往往难以满足学生个性化、深度化学习的需求。思维导图作为一种可视化思维工具，能够有效激发学生的阅读兴趣，提升其信息整合、逻辑推理及批判性思维等能力。本文通过分析思维导图在小学语文阅读教学中的应用背景，探讨其对学生核心素养发展的促进作用，为优化阅读教学策略提供实践参考。

**关键词**

小学语文；阅读教学；思维导图；核心素养；思维训练

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**一、背景分析**

教育的发展始终伴随着教学方法的革新。在核心素养教育理念日益深入的今天，小学语文阅读教学不再局限于字词