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高中生城市公园生态环境教育实践与环保行为培养研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中生城市公园生态环境教育的实践路径与环保行为培养机制，通过实证分析探讨环境教育如何影响学生的生态认知、行为习惯及社会责任感。研究采用混合研究方法，结合问卷调查、实地观察和访谈，揭示当前城市公园生态环境教育的现状、问题与优化策略。研究发现，系统性的环境教育能够显著提升学生的生态意识，但实践参与度与长期行为转化仍面临挑战。基于此，论文提出构建“体验式学习+社区参与”的教育模式，以增强教育的实效性。研究结论为推动青少年生态文明教育提供了实践参考，也为城市公园的生态服务功能拓展提供了理论依据。

**关键词**

高中生；城市