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初中英语课堂中思辨能力培养的情境创设与实施策略论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其学习不仅要求学生掌握语言知识，更需培养其思辨能力，以适应未来社会对高阶思维能力的需求。初中英语课堂作为语言能力培养的关键阶段，情境创设与实施策略对思辨能力的提升至关重要。本文通过分析初中英语课堂情境创设的理论基础与实践路径，探讨如何通过真实、多元的情境激发学生的批判性思维，并结合具体案例提出可操作的策略，旨在为初中英语教师提供教学参考，促进学生思辨能力的全面发展。

**关键词**

初中英语；思辨能力；情境创设；教学策略；批判性思维

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###一、引言

英语作为全球交流的重要工具，其学