情感结构视域下少先队红色故事教学目标设计逻辑与实践.docxVIP

情感结构视域下少先队红色故事教学目标设计逻辑与实践

□裘 芳

[摘 要]红色故事是传承红色基因、构建少先队员政治认同的重要载体。当前少先队教育实践中，存在目标认知化、表述逻辑场域缺失与达成方式单向化等问题。红色故事教学可结合情感结构视角，以政治认同为导向，遵循“感性浸润—意义理解—情感共融—信念内化”的递进逻辑，优化教学目标与实施路径。通过凝练故事意义模块，聚焦情节逻辑，建构情感认同等策略，推动红色故事教学从知识传递向价值认同转化，促进少先队员在历史对话与生活实践中实现政治启蒙与精神成长，夯实红色血脉赓续的育人基础。

[关键词]少先队；红色故事；情感结构；