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2026年教师资格证（初中）《教育教学知识与能力》科目二真题

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

1.王老师在讲授《岳阳楼记》时，没有直接讲解课文，而是先展示了洞庭湖不同季节的风景图片和视频，引导学生描述观感，再引入作者范仲淹的生平与写作背景。这种教学行为主要体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

2.小华在数学学习中，能够熟练运用公式(a+b

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

3.李老师计划在班级开展“家乡的传统文化”项目式学习，她首先与学生共同确定了“探寻与传承”的核心主题，然后引导学生分组、制定探究计划。李老师在项目初期的主要角色是（）。

A.管理者与监督者

B.引导者与协调者

C.评价者与裁判者

D.传授者与讲解者

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，初中阶段（12-18岁）学生面临的主要矛盾是（）。

A.主动感对内疚感

B.勤奋感对自卑感

C.自我同一性对角色混乱

D.亲密感对孤独感

5.在讲授“凸透镜成像规律”时，张老师让学生分组使用光具座、凸透镜、光屏、蜡烛等器材自主探究物距变化时像的特点。这种教学方法最主要有助于培养学生的（）。

A.符号学习能力

B.操作技能

C.科学探究能力

D.记忆能力

6.某班集体