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《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要（试行）》

为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实推进高校心理健康教育工作科学化、规范化、专业化发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本指导纲要。本纲要旨在明确新时代普通高等学校学生心理健康教育的目标、任务、内容及实施路径，为各高校开展心理健康教育工作提供根本遵循。

一、总体要求与基本原则

心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。在当前社会转型期，大学生面临着学业、生活、情感、就业等多重压力，心理健康问题呈现出复杂性和多样性。因此，加强和改进大学生心理健康教育，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

开展心理健康教育，必须坚持以下基本原则：

（一）科学性与实效性相结合

心理健康教育必须以心理学、教育学、医学等科学理论为支撑，遵循大学生身心发展规律和教育规律。要摒弃主观臆断和经验主义，基于实证研究和科学评估开展教育干预工作。同时，要注重教育的实际效果，避免形式主义，确保教育内容能够真正走进学生心里，解决学生的实际困惑，提升学生的心理调适能力。

（二）普遍性与特殊性相结合

既要面向全体学生开展普及性心理健康教育，提升全体学生的心理素质，实现全覆盖；又要关注个体差异，针对不同群体、不同阶段学生的特点，以及有特殊心理需求的学生，提供个性化的